面对高校教室照明的严重浪费现象,上述方法既然不能从终端细化处理,就必须考虑启用新的技术思路来解决这一浪费问题。笔者通过大量的社会调研,现场考察,利用远红外技术实施对教室照明的每组灯进行智能化细化控制。经过在扬州大学、山东大学、华东理工大学、西安建筑科大等许多高校的实践,收到非常令人满意的节电效果,教室照明节电率高达40%。实现了白天室内照度达标灯不开;室内无人灯自灭。在室内照度不达标需要开启照明时,可根据学生坐落的位置自动开启相对应的照明,实现了高校教室照明终端的无人化自动控制管弹。真正杜绝了高校教室照明的浪费现象。且日光灯的寿命大大延长,同时也降低了维修费用。
远红外智能控制开关的技术支撑为热释型红外传感技术,利用人体的温度作为检测目标。当人进入其探测区域内,红外传感器将人体与空间温度的差值传递给信号处理系统,从而实施对控制电路的驱动与否,实现对控制对象的具体控制;在控制电路中同时加入了光控门和自锁电路,用以实现在室内照度达标的情况下,即使室内有入或有入强行开灯都不予支持,最大程度地杜绝了白天室内照度达标情况下,开灯上课的严重浪费现象。
在对高校教室照明的调研中,我们看到,为让大学生有一个好的学习环境,学校对于教室的照度都非常重视,以一般普通标准教室为单位,至少装配18支40W日光灯管照明,晚间照度达350LUX以上,每天工作时间普遍达16小时,日间为11小时左右,夜间为5小时左右,全天耗电量为16×18×40=12kwh,若以0.8元/kwh电费计算,每间教室日支出电费为9.60元。实施远红外的节电模式,白天从上午9时至下午5时不开灯,其节电率就至少达40%,电费节约达3.80元。一般2万人的高校,至少有400间教室(其中不含公共教室),采用这种节电控制模式,每日节约电费支出1000元(以仅有60%的教室开灯)。可以想象其节电效益非常惊人,无论是给社会和还是校方都产生了贡献和受益。
我国是一个资源紧缺的国家,资源的压力和节约的动力,并没有为一些人所接受。包括我国高校的节能,也未真正被普遍重视。节能新技术的推广应用速度缓慢。在现实生活中,水、电浪费司空见惯。生产中,资源低效,甚至是无效的利用,屡禁不止。中国万元GDP能耗是世界平均水平的3.6倍,是日本的9.7倍。我们正在透支自己子孙的财富,能否有效地利用资源,节约能源,不但关乎中国经济的前途,也关乎全球的经济发展。让我们从现在做起,从高校做起,节约能源,节约资源,为我国的经济发展贡献一分绵薄之力。
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